Primer Semestre 2010

   El área de Gestión Escolar ha tenido como eje de asesoría la Ley de Subvención Escolar Preferencial N° 20.248, más conocida como Ley SEP, por lo tanto, el trabajo implementado durante el primer semestre, cumplió los siguientes objetivos:

-       Asesorar a los Equipos Directivos y de Gestión de cada establecimiento educacional, en el marco de la Ley SEP,  en el diseño de Planes de Mejoramiento de Matemática, Lenguaje y Comunicación y Gestión Institucional durante los meses de marzo, abril y mayo.

-       Orientar a los Equipos Directivos y de Gestión en el diseño de Indicadores de Monitoreo para cada plan estratégico, según parámetros y formatos del MINEDUC en la plataforma SEP (meses de abril y mayo).

-       Revisar los Planes de Mejoramiento de cada establecimiento y entregar una retroalimentación de los mismos para la optimización de las acciones, presupuestos y recursos asociados, con la finalidad de que existiera coherencia estratégica entre lo delineado y sus objetivos (meses de abril y mayo).

-       Diseñar y entregar a cada escuela y liceo una Plantilla de Monitoreo para la evaluación de proceso de los planes de mejoramiento implementados y/o por implementar (mes de mayo).

-       Realizar seguimiento del sellado y puesta en marcha de los Planes de Mejoramiento en cada establecimiento, por medio, de la revisión de la plantilla de monitoreo con la finalidad de detectar nudos críticos que obstaculizan la gestión institucional (meses de mayo y junio).

-       Aplicar análisis FODA según formato entregado por parte de las monitoras del Programa EELC a modo de evaluación semestral, con el propósito que los Equipos Directivos y de Gestión reflexionen en cuanto a la gestión institucional y al liderazgo de su quehacer (mes de junio).

Evaluación Diagnóstica MINEDUC

Pruebas de Lenguaje 1º a 4º básico MINEDUC

Pruebas de Matemática 1º a 4º básico MINEDUC

Definición de Plan de Mejoramiento Educativo

El Plan de Mejoramiento Educativo es el instrumento a través del cual la escuela planifica y organiza su proceso de mejoramiento educativo centrado en los aprendizajes por un período de cuatro años. 

En él se establecen metas de aprendizaje y las acciones a desarrollar en cada escuela.

La Ley SEP indica que los Planes de Mejoramiento Educativo deben estar enfocados a mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes, en particular de las y los alumnos identificados como prioritarios y aquellos de bajo rendimiento académico.

Lo central del proceso educativo es que las y los alumnos aprendan y progresen en sus aprendizajes a lo largo de su vida escolar. Por tanto, todas las decisiones que la escuela y el sostenedor tomen en las áreas de gestión curricular, liderazgo, convivencia escolar y gestión de recursos deben estar orientadas al aprendizaje de todos sus estudiantes.

ESCUELAS EFECTIVAS

Algunos de los factores, que pueden ser un buen referente, son los asociados a las escuelas efectivas:

•   Equipo directivo centrado en el aprendizaje de sus estudiantes.

•   Ambiente educativo armónico y organizado.

•   Organización curricular que incluya calendarización anual y planificación clase a clase.

•   Enseñanza basada en un buen uso del tiempo y clases coherentemente estructuradas en función de los objetivos de aprendizaje.

•   Monitoreo permanente del aprendizaje.

• Involucramiento de los padres.